Енергетичний менеджмент

Спеціальність

141 Електроенергетика, електротехніка та електромеханіка

Освітній ступінь

Бакалавр

Підрозділ

Електротехнічний факультет

Випускова кафедра

Кафедра «Електропостачання промислових підприємств»

Тип диплому та обсяг освітньої програми

Диплом бакалавра, одиничний, 240 кредитів ЄКТС

Кваліфікаційний рівень / цикл

QF-EHЕA Перший цикл EQF-LLL Рівень 6 НРК України Шостий кваліфікаційний рівень

Кваліфікація в дипломі

бакалавр з електроенергетики, електротехніки та електромеханіки

Передумови вступу

Повна загальна середня освіта або освітньо-кваліфікаційний рівень «молодший спеціаліст» (ступінь «молодший бакалавр») Решта вимог визначаються «Правилами прийому до Національного університету «Запорізька політехніка» за освітньо-професійною програмою бакалавра.

Гарант осв. програми

Братковська Катерина Олександрівна

Запрошуємо роботодавців, представників ринку праці, випускників та всіх зацікавлених сторін до обговорення проєктів освітніх програм з метою підтвердження їхньої релевантності, відповідності результатів навчання (знань, умінь, навичок, компетентностей) потребам сучасного ринку праці. Свої пропозиції та зауваження Ви можете надіслати на поштову скриньку bratkovska@zntu.edu.ua або заповнити онлайн-форму

• 1. Мета освітньої програми

  Забезпечення якісної, сучасної освіти завдяки знанням та досвіду викладачів, розвитку наукових і освітніх технологій з метою створення цілісної системи підготовки фахівців у галузі електричної інженерії з широким доступом до працевлаштування, здатних до практичної реалізації отриманих знань в науці, виробництві та бізнесі для розв’язання спеціалізованих задач та практичних проблем електроенергетики, електротехніки, електромеханіки та енергозбереження, що передбачає застосування інженерних наук і характеризується комплексністю та невизначеністю умов, а також підготовка студентів з творчим науковим потенціалом, з прагненням до самоосвіти та саморозвитку особистості як життєвої необхідності, формування у здобувачів ступеню бакалавра загальних та професійних компетентностей для подальшого навчання за спеціальностями галузі знань 14 «Електрична інженерія»

• 2. Характеристика освітньої програми

  2.1 Предметна область освітньої програми

  галузь знань 14 – Електрична інженерія спеціальність 141 – Електроенергетика, електротехніка та електромеханіка

  2.2 Орієнтація освітньої програми

  Освітньо-професійна

  2.3 Основний фокус освітньої програми

  Загальна – діяльність з проектування, організації та управління в сфері виробництва, передачі, розподілення та перетворення електричної енергії на електричних станціях, в електричних мережах та системах; експлуатації електротехнічного устаткування, електромеханічного та комутаційного обладнання, сучасних електромеханічних та електротехнічних комплексів та систем з поглибленою підготовкою в сфері енергетичний менеджмент. Спеціальна – діяльність з проектування, організації та управління в галузі електротехнічних систем електроспоживання та енергетичного менеджменту. Ключові слова: електротехніка, електроенергетика, електроенергетична система, електропостачання, електроспоживання, енергетичний менеджмент, енергозбереження

  2.4 Особливості програми

  Ключовий аспект програми – орієнтація на професійну інженерну діяльність. Передбачає здобуття поглиблених теоретичних та практичних знань, умінь та навичок щодо дослідження та проектування сучасних систем електроспоживання, використання технологічних рішень для підвищення енергоефективності, поглиблене вивчення принципів сучасної організації виробництва та збуту електричної енергії в умовах роботи енергоринку України. Програму розроблено із врахуванням регіональних особливостей та з метою підготовки фахівців для вирішення регіональних проблем електроенергетики, електротехніки, електромеханіки та енергозбереження. Це, зокрема, розробка ефективних технологій діагностування та експлуатації електроенергетичного обладнання електричних мереж, проектування електричних мереж та локальних електричних систем з реалізацією Smart Grid, поглиблене вивчення теплотехнічних та економічних дисциплін для повноти формування знань та умінь з енергетичного менеджменту

• 3. Придатність випускників до працевлаштування та подальшого навчання

  3.1 Придатність до працевлаштування

  Робочі місця в різних типах державних та недержавних установ і організацій, в науково-дослідних установах електроенергетичного та електротехнічного профілю. Фахівець здатний виконувати зазначену професійну роботу за ДК 003:2010 і може займати первинні посади: 3113 Технічний фахівець-електрик Основні посади за International Standard Classification of Occupations 2008 (ISCO-08): 741 - Electrical Equipment Installers and Repairers 7411 - Building and Related Electricians 7412 - Electrical Mechanics and Fitters 7413 - Electrical Line Installers and Repaires 8212 - Electrical Equipment Assembler Права випускників на працевлаштування не обмежуються

  3.2 Подальше навчання

  Подальше навчання здобувачів передбачає підвищення рівня вищої освіти за освітньо-професійними та освітньо-науковими програмами підготовки магістрів (2 рівень вищої освіти QF-EHЕA, 7 рівень EQF-LLL та 7 кваліфікаційний рівень НРК України), набуття додаткових кваліфікацій в системі післядипломної освіти або продовження навчання за кордоном

• 4. Викладання та оцінювання

  4.1 Викладання та навчання

  Студентсько-центроване навчання на основі компетентнісного підходу з використанням платформи Moodle. Лекції, практичні та лабораторні заняття, комп’ютерні практикуми; індивідуальні заняття, консультації, виконання розрахунково-графічних робіт, курсових проектів та дипломного проекту. Використання технологій змішаного навчання: інформаційно-комунікаційні, модульні, технології дослідницького навчання, технології навчання у співробітництві, проективні методики освіти.

  4.2 Оцінювання

  Форми контролю: рейтингова система оцінювання, усні та письмові екзамени, тестування, захист звітів з лабораторних робіт та практики. Підсумковий контроль: диференційні заліки, екзамени, що оцінюються за 100-бальною шкалою та двобальною шкалою для заліків з оцінками «зараховано», «не зараховано».

• 5. Компетентності

  Інтегральна компетентність

  Здатність розв’язувати спеціалізовані задачі та вирішувати практичні проблеми під час професійної діяльності у галузі електроенергетики, електротехніки, електромеханіки та енергетичного менеджменту або у процесі навчання, що передбачає застосування теорій та методів фізики та інженерних наук і характеризуються комплексністю та невизначеністю умов

  Загальні компетентності (ЗК)

  ЗК1

  Здатність до абстрактного мислення, аналізу і синтезу

  ЗК2

  Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях

  ЗК3

  Здатність спілкуватися державною мовою як усно, так і письмово

  ЗК4

  Здатність спілкуватися іноземною мовою

  ЗК5

  Здатність до пошуку, оброблення та аналізу інформації з різних джерел

  ЗК6

  Здатність виявляти, ставити та вирішувати проблеми

  ЗК7

  Здатність працювати в команді

  ЗК8

  Здатність працювати автономно

  ЗК9

  Здатність реалізувати свої права і обов’язки як члена суспільства, усвідомлювати цінності громадянського (вільного демократичного) суспільства та необхідність його сталого розвитку, верховенства права, прав і свобод людини і громадянина в Україні

  ЗК10

  Здатність зберігати та примножувати моральні, культурні, наукові цінності і досягнення суспільства на основі розуміння історії та закономірностей розвитку предметної області, її місця у загальній системі знань про природу і суспільство та у розвитку суспільства, техніки і технологій, використовувати різні види та форми рухової активності для активного відпочинку та ведення здорового способу життя

  Фахові компетентності зі спеціальності

  ФК1

  Здатність вирішувати практичні задачі із застосуванням систем автоматизованого проектування і розрахунків (САПР)

  ФК2

  Здатність вирішувати практичні задачі із залученням методів математики, фізики та електротехніки

  ФК3

  Здатність вирішувати комплексні спеціалізовані задачі і практичні проблеми, пов’язані з роботою електричних систем та мереж, електричної частини станцій і підстанцій та техніки високих напруг

  ФК4

  Здатність вирішувати комплексні спеціалізовані задачі і практичні проблеми, пов’язані з проблемами метрології, електричних вимірювань, роботою пристроїв автоматичного керування, релейного захисту та автоматики

  ФК5

  Здатність вирішувати комплексні спеціалізовані задачі і практичні проблеми, пов’язані з роботою електричних машин, апаратів та автоматизованого електроприводу

  ФК6

  Здатність вирішувати комплексні спеціалізовані задачі і практичні проблеми, пов’язані з проблемами виробництва, передачі та розподілення електричної енергії

  ФК7

  Здатність розробляти проекти електроенергетичного, електротехнічного та електромеханічного устаткування із дотриманням вимог законодавства, стандартів і технічного завдання

  ФК8

  Здатність виконувати професійні обов’язки із дотриманням вимог правил техніки безпеки, охорони праці, виробничої санітарії та охорони навколишнього середовища

  ФК9

  Усвідомлення необхідності підвищення ефективності електроенергетичного, електротехнічного та електромеханічного устаткування

  ФК10

  Усвідомлення необхідності постійно розширювати власні знання про нові технології в електроенергетиці, електротехніці та електромеханіці

  ФК11

  Здатність оперативно вживати ефективні заходи в умовах надзвичайних (аварійних) ситуацій в електроенергетичних та електромеханічних системах

  ФК12

  Здатність розв’язувати задачі оптимізації режимів електричних мереж та систем з відновлюваними джерелами енергії

  ФК13

  Усвідомлення особливостей задач забезпечення балансу потужності в ОЕС України

  ФК14

  Здатність забезпечувати функціонування систем енергетичного менеджменту та ефективне використання електричної енергії, впроваджувати енергоефективні методи і технології відповідно до найкращих світових практик

• 6. Програмні результати навчання

  Основні програмні результати навчання зі спеціальності

  ПРН1

  Знати і розуміти принципи роботи електричних систем та мереж, силового обладнання електричних станцій та підстанцій, пристроїв захисного заземлення та грозозахисту та уміти використовувати їх для вирішення практичних проблем у професійній діяльності

  ПРН2

  Знати і розуміти теоретичні основи метрології та електричних вимірювань, принципи роботи пристроїв автоматичного керування, релейного захисту та автоматики, мати навички здійснення відповідних вимірювань і використання зазначених пристроїв для вирішення професійних завдань

  ПРН3

  Знати принципи роботи електричних машин, апаратів та автоматизованих електроприводів та уміти використовувати їх для вирішення практичних проблем у професійній діяльності

  ПРН4

  Знати принципи роботи біоенергетичних, вітроенергетичних, гідроенергетичних та сонячних енергетичних установок

  ПРН5

  Знати основи теорії електромагнітного поля, методи розрахунку електричних кіл та уміти використовувати їх для вирішення практичних проблем у професійній діяльності

  ПРН6

  Застосовувати прикладне програмне забезпечення, мікроконтролери та мікропроцесорну техніку для вирішення практичних проблем у професійній діяльності

  ПРН7

  Здійснювати аналіз процесів в електроенергетичному, електротехнічному та електромеханічному обладнанні, відповідних комплексах і системах

  ПРН8

  Обирати і застосовувати придатні методи для аналізу і синтезу електромеханічних та електроенергетичних систем із заданими показниками

  ПРН9

  Уміти оцінювати енергоефективність та надійність роботи електроенергетичних, електротехнічних та електромеханічних систем

  ПРН10

  Знаходити необхідну інформацію в науково-технічній літературі, базах даних та інших джерелах інформації, оцінювати її релевантність та достовірність

  ПРН11

  Вільно спілкуватися з професійних проблем державною та іноземною мовами усно і письмово, обговорювати результати професійної діяльності з фахівцями та нефахівцями, аргументувати свою позицію з дискусійних питань

  ПРН12

  Розуміти основні принципи і завдання технічної та екологічної безпеки об’єктів електротехніки та електромеханіки, враховувати їх при прийнятті рішень

  ПРН13

  Розуміти значення традиційної та відновлюваної енергетики для успішного економічного розвитку країни

  ПРН14

  Розуміти принципи європейської демократії та поваги до прав громадян, враховувати їх при прийнятті рішень

  ПРН15

  Розуміти та демонструвати добру професійну, соціальну та емоційну поведінку, дотримуватись здорового способу життя

  ПРН16

  Знати вимоги нормативних актів, що стосуються інженерної діяльності, захисту інтелектуальної власності, охорони праці, техніки безпеки та виробничої санітарії, враховувати їх при прийнятті рішень

  ПРН17

  Розв’язувати складні спеціалізовані задачі з проектування і технічного обслуговування електромеханічних систем, електроустаткування електричних станцій, підстанцій, систем та мереж

  ПРН18

  Вміти самостійно вчитися, опановувати нові знання і вдосконалювати навички роботи з сучасним обладнанням, вимірювальною технікою та прикладним програмним забезпеченням

  ПРН19

  Вміти застосовувати придатні емпіричні і теоретичні методи для зменшення втрат електричної енергії при її виробництві, транспортуванні, розподіленні та використанні

  ПРН20

  Вміти складати енергетичний баланс підприємства, проводити аналіз ефективності питомого споживання енергоресурсів, розробляти та обґрунтовувати необхідність впровадження заходів щодо підвищення ефективності енерговикористання в умовах окремого підприємства

  ПРН21

  Вміти виконувати техніко-економічне обґрунтування та оцінювати економічну ефективність від впровадження енергозберігаючих заходів, техніки та технології, в т.ч. розроблених самостійно

• 7. Ресурсне забезпечення реалізації програми

  7.1 Кадрове забезпечення

  Відповідність не менш ніж чотирьом показникам, що визначають рівень наукової та професійної активності науково-педагогічних працівників, що забезпечують навчальний процес, (відповідно до Ліцензійних умов провадження освітньої діяльності закладів освіти, затверджених постановою КМ України від 10 травня 2018 р. № 347). Усі викладачі, що забезпечують навчальний процес: - є провідними фахівцями у галузі, що відповідають профілю і напряму дисциплін, що викладаються; - мають наукові ступені та вчені звання та мають необхідний стаж педагогічної роботи та досвід практичної роботи; - активно проводять наукові дослідження та публікують їх результати у виданнях, які включені до наукометричних баз, рекомендованих МОН, зокрема Scopus або Web of Science Core Collection; - регулярно (не рідше ніж раз на п’ять років) підвищують кваліфікацію у провідних навчальних або науково-дослідних інституціях. До навчального процесу залучаються професіонали з досвідом дослідницької/управлінської/інноваційної/творчої роботи та/або роботи за фахом.

  7.2 Матеріально-технічне забезпечення

  Забезпеченість навчальними приміщеннями, дослідницько-лабораторним обладнанням, комп’ютерними робочими місцями, мультимедійним обладнанням відповідає вимогам і дозволяє повністю задовільнити освітній процес протягом всього циклу підготовки за освітньою програмою. Стан приміщень засвідчено санітарно-технічними паспортами, що відповідають існуючим нормативним актам. Наявна уся необхідна соціально-побутова інфраструктура, яка повністю відповідає нормальному функціонуванню освітнього процесу.

  7.3 Інформаційне та навчально-методичне забезпечення

  Інформаційне забезпечення здійснюється підручниками, навчальними посібниками тощо та електронними ресурсами (забезпеченість бібліотеки не менш як п’ятьма найменуванням вітчизняних та закордонних фахових періодичних фахових видань відповідного або спорідненого профілю, у тому числі в електронному вигляді). Методичне забезпечення реалізується обов’язковим супроводженням навчальної діяльності відповідними навчально-методичними матеріалами з кожної навчальної дисципліни навчального плану. Основні ресурси: - посилання на офіційний веб сайт https://zp.edu.ua/; - наукова бібліотека http://library.zp.edu.ua/; - електронний репозитарій http://eir.zp.edu.ua/; - електронні навчальні курси в системі https://moodle.zp.edu.ua.

• 8. Академічна мобільність

  8.1 Національна кредитна мобільність

  На основі двосторонніх договорів між НУ «Запорізька політехніка» та вищими навчальними закладами України

  8.2 Міжнародна кредитна мобільність

  На основі двосторонніх договорів між НУ «Запорізька політехніка» та навчальними закладами країн-партнерів. Міжнародні проекти програми ТЕМПУС та ERASMUS+, у реалізації яких бере участь НУ «Запорізька політехніка»

  8.3 Навчання іноземних здобувачів вищої освіти

  Згідно з ліцензією НУ «Запорізька політехніка» за освітньою програмою можуть навчатись іноземці та/або особи без громадянства. Навчальні плани для цього контингенту мають розширену підготовку з української мови. З метою створення умов для міжнародної академічної мобільності заклад вищої освіти має право прийняти рішення про викладання однієї/кількох/усіх дисциплін англійською та/або іншими іноземними мовами, забезпечивши при цьому знання здобувачами вищої освіти відповідної дисципліни державною мовою. Для викладання навчальних дисциплін іноземною (англійською) мовою утворюються окремі групи для іноземних громадян, осіб без громадянства, які бажають здобувати вищу освіту за кошти фізичних або юридичних осіб, або розробляють індивідуальні програми. При цьому програма заклади вищої освіти забезпечують вивчення такими особами державної мови як окремої навчальної дисципліни.

• 9. Форма атестації

  9.1 Форми атестації здобувачів вищої освіти

  Атестація здобувачів вищої освіти спеціальності 141 «Електроенергетика, електротехніка та електромеханіка» здійснюється у формі публічного захисту кваліфікаційної роботи та завершується видачею документу встановленого зразка про присудження йому ступеня бакалавра із присвоєнням кваліфікації: бакалавра з електроенергетики, електротехніки та електромеханіки.

  9.2 Вимоги до кваліфікаційної роботи

  Кваліфікаційна робота здобувача ступеня вищої освіти бакалавра є самостійним дослідженням, що відображає інтегральну компетентність її автора та є підсумком набутих їм знань, вмінь та навичок зі всіх освітніх компонент навчального плану. Обов’язковою умовою допуску до захисту кваліфікаційної роботи є виконання у повному обсязі індивідуального навчального плану, а також дотримання ним принципів академічної доброчесності. Кваліфікаційна робота проходить перевірку на плагіат та розміщується у репозитарії НУ «Запорізька політехніка». Атестація здійснюється відкрито та публічно на засіданні екзаменаційної комісії. Захист відбувається з використанням презентаційного матеріалу та креслень.